När ni trodde allt var lugnt.

Heeeeej!

Nu är det dags igen med en läxa och lite matematiskt skapande. Det första jag tänker ge er är ni som inte lämnade in den förra läxan, den ska in!

Nu till denna sista läxa för terminen som ska in 7/6 här i bloggen. Ni ska göra en saga, och det ska vara en matematisk saga som kan handla om precis vad som helst. Det enda jag vill att ni ska ha med är addition eller subtraktion i bråk, multiplikation OCH division i bråk. Det ska också vara med minst en förenkling och en ekvation. Ni har gjort dessa två kapitel och jag vill se hur mycket ni har lärt er och hur mycket ni förstår.

Läxa till 25/1

Ni ska få vara lite kreativa för att visa att ni kan lösa samma uppgift på lite olika sätt (ett av kraven för de högre betygen är att ni ska visa säkerhet i era uträkningar). Att jobba med stora tal är jobbigt och det känns abstrakt, abstrakt är något man inte kan ta på. Att tex prata om en miljon kr är svårt för det finns så få som har sett en miljon kronor i verkligheten. Större tal leder ju till större svårigheter att förstå hur mycket det är.


Läxan handlar om jordens ålder. Jorden är ca 4,5 miljarder år, en "rätt" lång tid. Människan har funnits på planeten i ca 150 000 år vilket blir lite förvirrande redan där. Ni får i uppgift att förklara för varandra hur mycket 4,5 miljarder (4 500 000 000) är så att ni kan lära varandra att detta är fantastiskt mycket. Ni får använda er av tid, längd, mynt eller vad ni tycker är lämpligt.

Jag ger er två exempel så ni förstår idéen:

Exempel 1: På Stadsgårdsskolan går det knappt 300 (gammal siffra) elever, för enkelhetens skull säger vi att det är lika många i varje årskurs. Om man slår ihop deras ålder så blir de runt 4200 år tillsammans. Går man tillbaka i historien så långt hittar man de första riktiga städerna. Men för att komma upp i 4,5 miljarder går det åt 1,1 miljoner Stadsgårdsskolan, alltså fler Stadsgårdsskolor än det finns invånare i Stockholm.

Exempel 2: Sand är så mysigt att gå i, speciellt på sommaren. Borra ner fötterna i den där varma sanden på stranden slår allt och ligga i den är bara så härligt. Får en lite att längta till sommaren. Grejen är bara att man ofta har med sig något att äta och de där förbaskade sandkornen är överallt, på mackan, i skorna, byxorna och i håret. Visste ni att det finns ca 170 000 sandkorn i en liter? Så med andra ord så om jag fyller ett badkar med sand så kommer jag upp i 30 000 000 sandkorn. Men att komma upp i 4,5 miljarder sandkorn så kräver det att jag fyller 150 badkar med sand, ops mycket! Ett badkar är på 180 l och multiplicerar jag det med 150 så kommer jag upp i 27 000 liter. Jag vet sen tidigare att det rymmer ungefär 10 000 liter på en lastbil som levererar sand så nästa gång ni ser en sådan så vet ni att det går åt nästan tre såna med sandkorn för att komma upp i jordens ålder.

Med andra ord så ska ni förklara talet 4 500 000 000 så att det blir någorlunda förståerligt.

Detta ska redovisas på bloggen och samarbeta gärna men lämna in var för sig. Ha det så bra!

Fredrik

Matteläxan till fredag 26/10

Vi kör en udda grej denna gången.

7C fick sin läxa idag och den ska de jobba med till nästa fredag. Vi kör ett lite annorlunda upplägg för 7B, ni ska få nöjet att gissa er läxa utifrån videon om Pythagoras sats och det vi jobbat med den senaste tiden.

Med andra ord så skapar ni själva fyra uppgifter.

Den första ska handla om omkrets.

Den andra ska handla om area.

Den tredje ska handla om volym och den fjärde ska handla om Pythagoras sats.

Ni väljer själva svårighetsgrad på uppgifterna ni skapar och försök att hitta på uppgifter som är lite utmanande. Grejen är att när ni har skapat era uppgifter ska ni också göra ett facit på dom och förklara hur ni tänker.

Grattis och lycka till!

MatteMekanikern!

Det är coolt att vara mattelärare nu!

Fidde, vad är kongruens?

Den frågan fick jag förra veckan och den har jag aldrig fått innan och framför allt inte av en elev i sjuan. Vi har räknat omkrets, area och volym men när vissa kom till cirkelsektorer och förhållandet mellan vinkel och längden på bågen var det stopp. Nu spelar detta ingen roll när eleverna själva kommer på att det nog är algebra de ska lära sig först. Detta får ju mer konsekvenser än att magister blir lite varm i själen och det är att ett gäng filmer till måste spelas in men det fixar jag naturligtvis.

Fick lite rapporter att det fanns en och annan förälder som var lite oroliga för att deras barn inte skulle lära sig den matte som de behöver för att fixa betygen, enligt min mening ska de nog vara mer oroliga för när magister Fredriks mattekunskaper inte räcker till längre för att lära dem mer. Det är skitroligt att få frågor jag inte kan svara på redan och det är fantastiskt roligt att höra ljudet från elever som vill komma extra på lektioner och jobba, börja tidigare och sitta på rasten och jobba vidare.

Med andra ord, det är coolt att vara mattelärare nu! :)

Tjolahopp!

Fredrik

Höll på att glömma att C kommit över 1.2 miljoner poäng i Khan och det är riktigt bra jobbat! B är en aning efter men dom ska ikapp!

Det är coolt att vara mattelärare nu!

Fidde, vad är kongruens?

Den frågan fick jag förra veckan och den har jag aldrig fått innan och framför allt inte av en elev i sjuan. Vi har räknat omkrets, area och volym men när vissa kom till cirkelsektorer och förhållandet mellan vinkel och längden på bågen var det stopp. Nu spelar detta ingen roll när eleverna själva kommer på att det nog är algebra de ska lära sig först. Detta får ju mer konsekvenser än att magister blir lite varm i själen och det är att ett gäng filmer till måste spelas in men det fixar jag naturligtvis.

Fick lite rapporter att det fanns en och annan förälder som var lite oroliga för att deras barn inte skulle lära sig den matte som de behöver för att fixa betygen, enligt min mening ska de nog vara mer oroliga för när magister Fredriks mattekunskaper inte räcker till längre för att lära dem mer. Det är skitroligt att få frågor jag inte kan svara på redan och det är fantastiskt roligt att höra ljudet från elever som vill komma extra på lektioner och jobba, börja tidigare och sitta på rasten och jobba vidare.

Med andra ord, det är coolt att vara mattelärare nu! :)

Tjolahopp!

Fredrik

Läxa V 41

Hoppas det är rätt vecka, har inte särskilt bra koll på det där. Men i alla fall så vill jag denna vecka att ni tänker till lite. Det börjar bli höst ute och löven börjar falla av träden. På min parkeringsplats har jag detta träd, visst är det fint. Vid trädet står det också två bilar, en röd och en svart. Damen som äger den svarta bilen är blond och vem som äger den röda har jag ingen aning om. Det långa vita strecket är en flaggstång och den står på en gräsmatta. 

Vad ni inte ser är gungan och gunghästen där barnen brukar leka på när det inte regnar och när strömmen har gått, vilket inte sker så ofta. Det mesta av min text är bara prat och en massa ord, mest för att förvirra er en aning. Läxan denna vecka är att ni ska komma på ett sätt att räkna löven på trädet, innan dom faller bort. Ni ska inte komma med ett exakt antal utan bara komma med era tankar kring hur man ska kunna tänka för att kunna räkna löven på ett träd. Ha en trevlig vecka!

Ha en trevlig vecka mina vänner så ses vi på tisdag!!

Fredrik

Läxa V40

Nu har jag lagt ut filmerna som ni kan ha användning av för att fixa veckans läxa. De blev inte dom bästa jag har gjort men bra nog för att ni ska fixa det ni ska fixa.

 Ni som inte har nåt 40000 poäng på Khan ska också göra detta. Om ni inte har mig som coach så får ni fixa det så fort som möjligt.

Volym på rätblock och cylinder

Volym på kon och pyramid

 Lycka till och ha en bra vecka! Fredrik